ЯДС: дізнавалися про денні і нічні ритми тварин (презентація урока), про працездатність людини, як вона залежить від часу доби, складали режим дня (презентація урока).
Труд: знайомилися з технікою виготовлення іграшок з фетру. (презентація урока) Вдома: виготовити ялинку за зразком.
Завтра: всі уроки за розкладом.
24 грудня
Математика: тренувалися в знаходженні периметрів різних фігур, розв'язуванні прикладів. Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Математика: тренувалися в знаходженні периметрів різних фігур, розв'язуванні прикладів. Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
ЯДС: дізнавалися про найрозумніших тварин, їхні особливості (презентація урока). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Українська мова: тренувалися у написанні словникових слів, складали речення. Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Завтра: всі уроки за розкладом.
23 грудня
Математика: виправляли помилки в завданнях Діагностувальної роботи, закріплювали вивчений матеріал (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Математика: виправляли помилки в завданнях Діагностувальної роботи, закріплювали вивчений матеріал (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
ЯДС: дізнавалися, як активізувати роботу мозку, розвивали пам'ять, увагу (презентація урока).
Читання: слухали і читали п'єсу "Горіхові принцеси". Вдома: читати п'єсу.
Англійська: повторювали і закріплювали тему "Погода"
Завтра: всі уроки за розкладом.
ЯДС: дізнавалися про мозок, знайомилися з роботою нервової системи (презентація урока).
Завтра: всі уроки за розкладом.
10 грудня
Математика: розв'язували задачі на різні дії; обчислювали вирази, повторювали письмове додавання і віднімання, порівнювали вирази, згадували одиниці часу.
Математика: розв'язували задачі на різні дії; обчислювали вирази, повторювали письмове додавання і віднімання, порівнювали вирази, згадували одиниці часу.
ЯДС: дізнавалися, як вода пов'язана з нашим здоров'ям і життям.
Інформатика: продовжували вивчати, як правильно користуватися пошуком в інтернеті, вчилися робити електронний довідничок, вставляли гіперпосилання в текст (відеоурок). Вдома: зробити електронну підборку матеріалів про воду, надаючи в документі ворд тільки посилання.
Малювання: познайомилися з поняттям "горизонт", вчилися графічно зображувати вітер. Вдома: намалювати на одному аркуші пейзаж з тихою погодою і з вітром.
Труд: сконструювати з пластиліна і зубочисток які-небудь фігури.
Музика: знайомилися з колисковими, визначали їхній характер. Вдома: записати відео з колисковою (будь-якою)
У понеділок: всі уроки за розкладом.
Математика: вчилися читати багатоцифрові числа, розв'язували задачу на знаходження часу, повторювали порівняння чисел у рази; вчилися ділити з остачею; знаходили периметри квадрата і прямокутника, порівнювали їх. Вдома: виконати завдання:
1. Циркова вистава розпочалась о 12 год 30 хв і тривала 2 год 35 хв. О котрій годині закінчилася вистава?
2. Розв'язати приклади з остачею.
а) 35 : 4; б) 50 : 6; в) 28 : 5; г) 65 : 7.
3. Розв’яжи задачу на спільну роботу.
Одна швачка за 4 год виготовляє 24 підковдри, а інша за 5 год — 10 підковдр. За скільки годин спільної роботи ці робітниці пошиють 40 підковдр?
Українська мова: повторювали спільний рід іменників; визначали число іменників, знаходили іменник, які вживаються тільки в однині або множині; знайомилися зі змінами іменника жіночого роду в Орудному відмінку; виправляли помилки в тексті, вивчали нову стилістичну форму (підносити руку; підносити настрій), змінювали слово "привітність" за відмінами. Вдома:
Познач рядок, у якому записано іменники, уживані лише в однині.
А Молоко, ворота, краса, сходи.
Б Борошно, нафта, сміливість, Полтава.
В Лижі, двері, окуляри, шахи.
2. Підкресли зайвий іменник у кожному рядку.
А Плакса, дівчина, трудяга, підлабуза.
Б Золото, нафта, кава, гора.
В Канікули, учні, Карпати, ножиці.
3. Прочитай текст, заповнюючи пропуски. Відшукай і підкресли іменники, які можуть уживатися тільки в однині або множині.
Кам’яне вугіл..я добре відоме людям здавна. Воно горить яскравим полум..ям і дає тепло. Використовують його для опален..я будинків, на електростанціях, заводах.
Пізніше люди дізналися про нафту — рідку корисну копалину. Її видобувають із гл..боких свердловин. З неї роблять паливо (гас, бензин, солярку), виготовляют.. пластмасу, гуму, тканини, фарби, ліки тощо.
Спиши другий абзац, заповнюючи пропуски.
Підкресли іменники — назви продуктів, які виготовляють із нафти. Визнач їхнє число.
3 грудня
ЯДС: продовжували знайомитися з опорно-руховою системою, дізнавалися про рекорди спортсменів України та як потрібно піклуватися про свою постать (презентація уроку).
Математика: вчилися множити і ділити круглі числа, розв'язували задачі, знаходили периметр чотирикутника, повторювали письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Вдома: виконати завдання:
1. Запиши числовий вираз. Познач порядок дій. Обчисли значення виразу.
а) До 250 додати добуток чисел 50 і 10;
б) від 120 відняти частку чисел 400 і 4;
в) до 560 додати частку чисел 800 і 20.
2. Допоможи Порівняйку порівняти значення виразів.
а) 500 : 5 і 50 : 5;
б) 90 : 9 і 900 : 9;
в) 800 : 8 і 400 : 4.
3. Розв’яжи задачу на спільну роботу.
Перша бригада за 4 дні зібрала 12 т картоплі, а друга за 5 днів — 30 т. За скільки днів обидві бригади зберуть 90 т картоплі, якщо працюватимуть разом?
Українська мова: визначали рід іменників, вчилися визначати рід незмінних іменників, знайомилися із закінченнями Орудного відмінка. Вдома:
Прочитай діалог, заповнюючи пропуски. Напиши виділену частину тексту в робочому зошиті, розкриваючи дужки.
Учень зв..рнувся до вчителя:
— Допоможіть мені зрозуміти, коли людина бреше, а коли пом..ляєт....я.
— Спочатку скажи мені, що таке бр..хня, — попросив учитель.
— Бр..хня, — відповів учень, — це коли свідомо говорять неправду.
— Правильно, — сказав учитель. — Коли ти (не)можеш (від)різнити бр..хню (від)помилки, просто скажи людині, у чому, по-твоєму, вона не права. Якщо вислухає тебе й постараєт....я зрозуміти — це була помилка. Якщо ж відмовит….я слухати й сприймати твої докази — інше.
Розбери за будовою слова людині, докази.
Завтра всі уроки за розкладом.
2 грудня
Математика: вчилися читати багатозначні числа (до трильйона), знаходили їх сусідів, повторювали переставний закон множення, порівнювали вирази, розв'язували рівняння з дужками і новий тип задач, знаходили периметр чотирикутника (класна робота). Вдома: виконати завдання.
Українська мова: писали діагностувальний переказ, перевіряли його, доповнювали інформацією (класна робота). Вдома: переписати начисто вже виправлений переказ.
Англійська: виконати завдання
Завтра всі уроки за розкладом.
1 грудня
ЯДС: знайомилися з опорно-руховою системою, дізнавалися про рекорди спортсменів України та як потрібно піклуватися про свою постать (презентація уроку).
Математика: знайомлися з багатозначними числами (мільйон, мільярд, трильйон), знаходили їх сусідів, повторювали одиниці часу, переводили з однієї одиниці в іншу, познайомилися з переставним законом множення, порівнювали вирази, розв'язували новий тип задач (на спільну роботу, у яких продуктивність праці виконавців невідома) (класна робота). Вдома: виконати завдання.
Українська мова: писали тренувальний переказ (класна робота). Вдома: виконати завдання (можна в електронному вигляді).
Читання: знайомилися з оповіданням Пауля Маара "Що не день, то субота". Вдома: читати казку, переказувати.
Малювання: намалювати Суботика з казки так, як ви його уявляєте.
Англійська: виконати завдання
Завтра всі уроки за розкладом.
Немає коментарів:
Дописати коментар