30 квітня
Читання: дізнавалися про вишиванку, читали вірш про вишиванку (тексти). Вдома: читати виразно вірш, вичитати текст.
Математика: знаходили число від частини, і частину від числа розв'язували вирази з іменованими числами, приклади на ділення з остачею, задачі на знаходження частини числа, об'єму (класна робота). Вдома: виконати ЗАВДАННЯ.
Українська мова: продовжили вивчати прислівники, повторювали, на які питання відповідає, чим є в реченні, як підкреслюється, перетворювали прислівники з іменників за допомогою префікса і суфікса, складали речення, підкреслювали члени речення, розбирали фонетично слова (класна робота). Вдома: переписати текст, вставляючи пропущені букви, підкреслити в тексті прислівники:
В (А,а)фриці ще ж..ве дикий кіт. Ці тварини (не)нападають іззаду. Коти завжди попер..джають супротивника шипін..ям. Якщо це (не)діє, тоді в рух ідуть гострі кі..ті.
Мистецтво: навчитися вишивати хрестиком (навчальне ВІДЕО 1, ВІДЕО 2), ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, вивчити за бажанням пісню "Мамина сорочка"
Завтра всі уроки за розкладом.
29 квітня
ЯДС: дізнавалися про горючі речовини (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Математика: знаходили число від частини, розв'язували вирази з іменованими числами, приклади на ділення з остачею, задачі на знаходження частини числа, закріплювали вміння письмового розв'язання прикладів (класна робота). Вдома: виконати ЗАВДАННЯ.
Українська мова: знайомилися з частиною мови "ПРИСЛІВНИК", дізнавалися про його особливості, на які питання відповідає, чим є в реченні, як підкреслюється (класна робота). Вдома: розібрати прислівники за будовою, усно поставити до них питання: завтра, навесні, угору, униз, швидко, рясно, здалеку, згори, набагато, утричі.
Читання: розвивали Техніку читання.
Завтра всі уроки за розкладом.
28 квітня
ЯДС: дізнавалися про трикутник вогню - які умови потрібно, щоб вогонь горів (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Математика: працювали над діленням і множенням багатоцифрових чисел (класна робота). Вдома: розв'язати ПРИКЛАДИ
Українська мова: писали Діагностичну роботу.
Англійська: читали, перекладали (відеоурок) Вдома: виконати ЗАВДАННЯ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Труд: дізнавалися, що таке "пожежний щит", що на ньому повинно бути і навіщо (класна робота). Вдома: виготовляємо макет пожежного щита (аплікація, конструювання з ПАПЕРУ або ПЛАСТИЛІНУ)
Завтра всі уроки за розкладом.
27 квітня
ЯДС: дізнавалися про електричний струм, знайомилися з правилами безпеки вдома (класна робота, відео). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Математика: писали Діагностичну роботу
Українська мова: готувалися до Діагностичної роботи (класна робота).
Англійська: читали, перекладали (відеоурок) Вдома: виконати ЗАВДАННЯ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Завтра всі уроки за розкладом.
24 квітня
Читання: знайомилися з п'єсою-казкою "Стрімкий, як вітер". Вдома: читати КАЗКУ
Англійська: ознайомитися з МАТЕРІАЛОМ, виконати ЗАВДАННЯ
Завтра всі уроки за розкладом.
23 квітня
Українська мова: закріплювали вивчений матеріал по темі "Дієслово" (класна робота).
Інформатика: знайомилися з лінійними алгоритмами, програмували лабіринти у програмі CODE. Вдома: пройти лабіринти, будуючи алгоритм.
ЯДС: закріплювали знання про безпеку вдома (класна робота, відео). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Завтра всі уроки за розкладом.
22 квітня
Українська мова: закріплювали вивчений матеріал по темі "Дієслово" (класна робота).
Читання: розвивали техніку читання
ЯДС: дізнавалися про те, як проводили водогін, яка небезпека була для здоров'я людей, що потрібно робити, щоб почувати себе безпечно вдома (класна робота, відео). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Завтра всі уроки за розкладом.
21 квітня
Математика: розставляли дроби в порядку спадання, повторювали вирази на порівняння, розв'язували задачу на знаходження площі та частину від числа, знаходили об'єм фігур за допомогою кубиків (класна робота). Вдома: виконати ЗАВДАННЯ
Українська мова: звизначали дієвідміну у дієсловах, змінювали дієслова за ососбами, згадували вивчені орфограми (класна робота). Вдома: прочитати текст, замінюючи неозначену форму дієслова дієсловами минулого часу, підкреслити граматичну основу другого речення:
Дорога (повитися) під горами. Круті гори (зеленіти) проти сонця привітно й весело. Подекуди на самих верхах (виглядати) жовті соняшники, гострі верхи кукурудзи, (вибігати) грядки картоплі й буряків.
Мистецтво: намалювати улюбленого казкового героя.
Завтра всі уроки за розкладом.
20 квітня
ЯДС: дізнавалися, які оселі були раніше, що таке "розумний дім", знаходили різницю між сучасною і давньою оселею (класна робота).
Англійська: тренувалися в складанні речень. Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.
Завтра всі уроки за розкладом.
16 квітня
ЯДС: знайомилися з технікою майбутнього, фантазували, що ще можна вигадати, щоб змінити світ на краще (класна робота). Вдома: обрати будь-якого робота, розфарбувати його і придумати, як його звати, чим він буде займатися (РОБОТ 1, РОБОТ 2, РОБОТ 3, РОБОТ 4, РОБОТ 5, РОБОТ 6, Інформація про робота)
Математика: знаходили число від частини, розставляли дроби в порядку спадання, повторювали вирази на порівняння, розвивали логіку, письмово ділили двоцифрові числа на двоцифрові, розв'язували задачу на знаходження числа від частини, знаходили об'єм фігур за допомогою кубиків (класна робота). Вдома: виконати ЗАВДАННЯ
Українська мова: звизначали дієвідміну у дієсловах, змінювали дієслова за ососбами, згадували вивчені орфограми (класна робота). Вдома: доповнити приказки словами з довідки, визначити особу і число дієслів:
Квітень землю … , з вирію пташок …
Правдою цілий світ … і назад …
Хто не … , той не …
Правда й у вогні не … , і у воді не …
Довідка: перейдеш, вернеш; працює, їсть; горить, тоне; квітчає, стрічає.
Інформатика: знайомилися з середовищем програмування. Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, познайомитися з новою програмою Code.org
Мистецтво: слухали вальси весни, визначали кольори для малювання весни. Вдома: намалювати весняний пейзаж. (ЗРАЗОК)
Завтра всі уроки за розкладом.
15 квітня
ЯДС: дізнавалися про друкарські станки, дізнавалися, що сьогодні можна зробити 3Д-принтером (класна робота). Вдома: навчитися друкувати на клавіатурі тексти
Математика: знаходили число від частини, розв'язували логічні задачі, письмово ділили двоцифрові числа на двоцифрові, розв'язували рівняння та задачу на кратне порівняння двох добутків, знаходили об'єм фігур за допомогою кубиків (класна робота). Вдома: виконати ЗАВДАННЯ
Українська мова: згадували написання словникових слів, визначали дієвідміну у дієсловах, знаходили значення фразеологізмів, готувалися до творчого переказа (класна робота). Вдома: написати творчий переказ за ТЕКСТОМ.
Завтра всі уроки за розкладом.
14 квітня
Миколка грає в шахи. За виграну партію він отримує 3 бали, за програну — утрачає 2 бали. Скільки партій у шахи потрібно зіграти Миколці, щоб набрати 20 балів?
Українська мова: вчилися писати творчий переказ (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Читання: знайомилися з біографією Льюіса Керролла, читали уривок "Аліса в країні ДИВ" Вдома: читати казку "Аліса в країні ДИВ".
Труди: зробити ШТАМПИ, спробувати створити за допомогою штампів якийсь малюнок.
Завтра всі уроки за розкладом.
13 квітня
ЯДС: дізнавалися про винаходи, що змінили світ (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.
Математика: знаходили частину від числа, розв'язували логічні задачі, письмово ділили двоцифрові числа на двоцифрові, розв'язували рівняння та задачу на кратне порівняння двох добутків, знайомилися з елементами об'ємних фігур (класна робота). Вдома: обчислити в стовпчик:
а) 84 : 12 = б) 78 : 13 = в) 84 : 14 = г) 55 : 11 =
Читання: розвивали ТЕХНІКУ ЧИТАННЯ, характеризували героїв байки, визначали мораль. Вдома: читати байку.
Завтра всі уроки за розкладом.
10 квітня
ЯДС: дізнавалися, що таке проєкт, як його створювати. Вдома: створити свій екологічний міні-проєкт за будь-якою темою на вільній сторінці дошки.
Математика: розв'язували блок задач.
У понеділок всі уроки за розкладом.
9 квітня
ЯДС: дізнавалися, як підготувати сміття до переробки, як користуватися інтерактивною картою утилізації (класна робота). Вдома: пограти в лабіринти на сторінці урока
Математика: знаходили сусідів числа, складали подвійну нерівність, знаходили частину від числа, множили іменовані числа на натуральні, письмово множили двоцифрові числа на двоцифрові, розв'язували рівняння та задачу на кратне порівняння двох добутків, знайомилися з елементами паралелепіпеда (класна робота). Вдома: виконати ЗАВДАННЯ
Українська мова: писали тренувальний диктант (класна робота). Вдома: виписати контрольні слова, вибираючи букву з дужок, записати одним реченням, яку думку передає текст.
У затінку під валунц(е,о)м загледів Мишко ку(шч,щ)ик пізніх пролісків. Ніжні синьоокі первістки в(е,и)сни зах(о,а)вались у холо(д,т)ку від сонця. Хотів Мишко зірвати хоч одну квітку, та не піднялася рука. Такими чистими й тендітними вони були! О(б,п)копав хлопчик тріскою землю, обережно витя(г,х) пролісок із цибулькою. «Удома посаджу», — подумав і обліпив білі корінчики масною землею.
Читання: знайомилися з віршами Дмитра Павличко "Мрія", "Де найкраще місце на землі", "Дядько Дощ". Вдома: вичитати виразно один з віршів.
Інформатика: вчилися програмувати спрайта (ГРА). Вдома: спробувати повторити код, обираючи свої спрайти (КОД жука, КОД пончика).
Мистецтво: зробити еко-капелюшок
Завтра всі уроки за розкладом.
8 квітня
б) (х – 50) ∙ 2 = 80
2. Розв’яжи задачу на кратне порівняння двох добутків.
Для ремонту будівлі купили 5 коробок по 40 цвяхів у кожній коробці та 4 коробки по 10 гвинтів у кожній. У скільки разів більше купили цвяхів, ніж гвинтів?
ЯДС: дізнавалися, як з'явилася батарейка, вчилися сортувати сміття (класна робота, відео 1, відео 2). Вдома: вчимося сортувати сміття, бережливо ставимося до навколишнього середовища.
Математика: вчилися знаходити частину від числа, розв'язували усно задачі на знаходження частини числа, множили іменовані числа на натуральні, повторювали усне множення різними способами, письмово множили двоцифрові числа на двоцифрові, розв'язували рівняння та задачу на кратне порівняння двох добутків (класна робота). Вдома:
1. Розв’яжи рівняння. Зроби перевірку.
а) (х – 20) ∙ 4 = 120б) (х – 50) ∙ 2 = 80
2. Розв’яжи задачу на кратне порівняння двох добутків.
Для ремонту будівлі купили 5 коробок по 40 цвяхів у кожній коробці та 4 коробки по 10 гвинтів у кожній. У скільки разів більше купили цвяхів, ніж гвинтів?
Українська мова: змінювали дієслова за особами, визначали дієвідміну, знаходили синоніми до дієслів, виправляли помилки в приказках (класна робота). Вдома: устав пропущені букви:
Леж..мо́, лі́ч..мо, хо́д..мо, друж..те, запро́с..те, уч..ш, полет..мо́, люб..ш, володі́..те, перемож..мо, хоч..ш.Читання: розвивали техніку читання, знайомилися з віршем М. Сингаївського "Батькова калина". Вдома: читати виразно вірш.
Завтра всі уроки за розкладом.
7 квітня
Математика: розв'язували усно задачі з дробними частинами, з логічним навантаженням, множили іменовані числа на натуральні, письмово множили двоцифрові числа на двоцифрові, розв'язували задачі різних видів (класна робота). Вдома: виконати ЗАВДАННЯ
Українська мова: визначали дієвідміну дієслів, виправляли помилки в тексті, списували (класна робота). Вдома: поміркувати і написати два-три аргументи про те, чому письмо має бути розбірливим і грамотним.
Читання: читали легенди про мати-й-мачуху. Вдома: читати легенди про мати-й-мачуху, знайти інформацію про корисні властивості цієї лікарської рослини.
Англійська: виконати вправу 4, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Завтра всі уроки за розкладом.
Завтра всі уроки за розкладом.
6 квітня
ЯДС: дізнавалися екологічні правила МПП (класна робота).
ЯДС: дізнавалися екологічні правила МПП (класна робота).
Математика: повторювали дроби, працювали з логічними і математичними ланцюгами, множили іменовані числа на натуральні, письмово множили двоцифрові числа на двоцифрові, знайомился з об'ємними фігурами (класна робота). Вдома: розв'язати ПРИКЛАДИ
Українська мова: знаходили дієслова, розбирали їх за будовою, працювали з фразеологізмами і приказками, пояснювали їх, визначали, коли можна використати у мовленні (класна робота). Вдома: записати 4 фразеологізма або прислів'я, дізнатися, що вони означають.
Читання: читали екологічні казки В. Сухомлинського. Вдома: прочитати одну з казок, приготуватися переказувати її.
Завтра всі уроки за розкладом.
Завтра всі уроки за розкладом.
3 квітня
ЯДС: узагальнювали тему про екосистеми (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.
У понеділок усі уроки за розкладом.
ЯДС: узагальнювали тему про екосистеми (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.
Англійська мова: вчили правило використання was/were. Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
У понеділок усі уроки за розкладом.
ЯДС: дізнавалися про екосистему міста, порівнювали її з екосистемою села (класна робота).
Мистецтво: вчилися створювати екосистему вдома (ВІДЕО) Вдома: створити екосистему.
Математика: повторювали множення іменованих чисел на натуральні, вчилися письмово множити двоцифрові числа на двоцифрові, розв'язували алгебраїчні та геометричні задачі (класна робота). Вдома:
1. Обчисли в стовпчик.
1. Обчисли в стовпчик.
а) 37 · 17; б) 45 · 19; в) 51 · 17.
3. Розв’яжи задачу на знаходження суми двох добутків.
Даринка на день народження купила 3 маленькі коробки тістечок по 6 штук у кожній коробці та 4 великі коробки по 8 тістечок у кожній. Скільки всього тістечок купила дівчинка?
Українська мова: визначали дієвідміни, змінювали завершену дію на незавершенц, працювали з різними орфограмами, списували текст, записували фонетичну транскрипцію слова, визначали головні члени речення, а також частини мови слів у реченні (класна робота). Вдома: 1. Визнач і напиши в дужках дієвідміну, усно ставлячи слова у формі 3-ї особи множини.
Рости (І), псувати (__), виходити (__), спати (__), линути (__), садити (__), відколоти (__).
2. Запиши фонетичну транскрипцію слова прогрівається.
Інформатика: вчилися програмувати спрайта для крокування у різних напрямках (ГРА). Вдома: спробувати повторити код або доповнити/змінити його (КОД).Завтра всі уроки за розкладом.
1 квітня
ЯДС: дізнавалися про екосистему лісу, складали ланцюги живлення (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Математика: повторювали множення іменованих чисел на натуральні, розв'язували рівняння, задачі (класна робота). Вдома:
1. Виконай множення іменованого числа на натуральне.
а) 5 год ∙ 3; б) 6 год ∙ 4;
в) 10 с ∙ 8; г ) 20 хв ∙ 3.
2. Розв’яжи задачу на знаходження суми двох добутків.
У під’їзді 9 трикімнатних квартир і стільки ж чотирикімнатних. Скільки всього кімнат у цих квартирах?
Українська мова: писали словниковий диктант з різними орфограмами, списували текст, міркували про необхідність зберігання підсніжників, розбирали слова за будовою (класна робота). Вдома: відправити списаний текст.
Читання: розвивали техніку читання (класна робота).
Завтра всі уроки за розкладом.
Немає коментарів:
Дописати коментар