Лютий 2026

26 лютого
ЯДС: дізнавалися про воду як розчинник, розподіляли речовини на розчинні і нерозчинні (класна робота). Вдома: провести ДОСЛІД і результати внести в таблицю.

Математика: Діагностувальна робота.

Українська мова: почали вивчати тему "Числівник", повторювали правило, вчилися розрізняти кількісні і порядкові числівники, складні, складені і прості, вчилися правильно вимовляти і записувати деякі з них (класна робота, правила). Вдома: запиши числівники словами так, щоб у першому випадку вони позначали кількість, а в другому — порядок під час лічби: 9, 11, 25, 100. Пригадай і запиши заголовки трьох казок, які містять числівники.

Інформатика: робили гру "Врятуй котиків" у програмі Scratch. Вдома: зробити самостійно гру за ІНСТРУКЦІЄЮ.

Мистецтво: знайомилися з різними видами рухливої музики, дізнавалися, як композитори та художники передають рухи у своїх творах (файли 1, файли 2, 3Д графіка). Вдома: намалювати руку у техніці 3Д

Завтра усі уроки за розкладом.

25 лютого
ЯДС: знайомилися з небезпечними природними явищами, дізнавалися про способи рятування у небезпеці (класна робота). Вдома: досліди за допомогою інтернета та запиши відео з розповіддю: як можна запобігти одному з природних лих і що робити, якщо потрапил у небезпеку.

Математика: готувалися до Діагностувальної роботи (класна робота). Вдома: виконати завдання

Українська мова: підбирали влучні прикметники до іменників (синоніми і антоніми) (класна робота). Вдома: досліди за допомогою інтернета та запиши відео з розповіддю: як можна запобігти одному з природних лих і що робити, якщо потрапил у небезпеку.

Читання: знайомилися з біографією Лесі Українки, вчили вірш "Надія". Вдома: вивчити вірш "Надія":

Ні долі, ні волі у мене нема,
Зосталася тільки надія одна:
Надія вернутись ще раз на Вкраїну,
Поглянути ще раз на рідну країну,
Поглянути ще раз на степ, могилки,
Востаннє згадати палкії гадки…
Ні долі, ні волі у мене нема,
Зосталася тільки надія одна. 

Завтра усі уроки за розкладом.

24 лютого
ЯДС: знайомилися з агрегатними станами води (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.

Математика: готувалися до Діагностувальної роботи (класна робота). Вдома:

1. Запиши числовий вираз й обчисли його значення.

а) Суму чисел 156 і 174 зменшити в 10 разів;

б) різницю чисел 7 320 і 6 410 збільшити у 2 рази;

в) до 213 додати добуток чисел 340 і 2.

2. Обчисли.

а) 17 грн 10 коп. – 9 грн 25 коп.;

б) 55 грн 75 коп. + 10 грн 50 коп.;

в) 65 грн 45 коп. + 80 коп.

3. Розв’яжи задачу на зустрічний рух.

Від 2 пристаней, відстань між якими 150 км, одночасно назустріч один одному відійшли 2 теплоходи. Перший пливе зі швидкістю 26 км/год, а другий — 24 км/год. Через скільки годин теплоходи зустрінуться? 

Українська мова: Аудіювання (по тексту "Хоробрий муравлик"), Діагностична робота по темі "Прикметник". 

Читання: знайомилися з оповіданням В. Сухомлинського "Несміливий хлопчик", аналізували твір, характеризували головного героя та його вчинок, міркували, чому автор назвав так твір. Вдома: читати "Несміливий хлопчик"

Труд: провести ДОСЛІДИ З ВОДОЮ  

Англійська: виконати ЗАВДАННЯ, пройти ВІКТОРИНУ

Завтра усі уроки за розкладом.

23 лютого
ЯДС: знайомилися з кругообігом води у природі, природними стихіями (класна робота, кругообіг води, повінь, лавина, стихійні лиха). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.

Математика: повторювали запис багатоцифрових чисел, знаходили парні числа у проміжку, середнє арифметичне чисел, повторювали розподільний закон множення, розв'язували задачі на рух та площу (класна робота). Вдома:

1. Запиши всі трицифрові числа, що містять цифри 5, 8, 7. Назви їх і розташуй у порядку зростання. Підкресли непарні числа.

2. Виконай віднімання іменованих чисел.

а) 38 грн 15 коп. – 19 грн 52 коп.;

б) 93 грн 40 коп. – 57 грн 57 коп.

3. Знайди середнє арифметичне чисел.

а) 36; 72; 28; 64;

б) 53; 61; 39; 67;

в) 143; 209; 428. 

Українська мова: узагальнювали тему "Прикметник", готувалися до Діагностичної роботи (класна робота, кросворд). Вдома: написати 3-4 речення про своїх друзів або знайомих, у яких можна повчитися наполегливості та сміливості. 

Англійська: виконати ЗАВДАННЯ, ЧИТАТИ і перекладати

Завтра усі уроки за розкладом.

19 лютого
ЯДС: знайомилися з типами ґрунтів (класна робота, відео-урок). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.

Математика: розв'язували задачі різного виду (класна робота). Вдома:

1. Виконай віднімання іменованих чисел.

а) 38 грн 15 коп. – 19 грн 52 коп.;

б) 93 грн 40 коп. – 57 грн 57 коп.

2. Заєць та їжачок зустрілися на лісовій стежці й розбіглись у протилежних напрямках. Яка відстань буде між ними через 5 хв, якщо заєць біжить зі швидкістю 410 м/хв, а їжачок - 70 м/хв?

Труд: декор "Райдуга у пляшці".

Інформатика: робили гру "Футбол" у програмі Scratch. Вдома: зробити самостійно гру за ІНСТРУКЦІЄЮ або пограти в ту, яку робили НА УРОЦІ.

Завтра усі уроки за розкладом.

18 лютого
ЯДС: дізнавалися про походження гірських порід та властивості корисних копалин (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.  

Математика: розв'язували задачі на розуміння числового ряду, на знаходження середньої вартості товару, складали і розв'язували вирази (класна робота). 

Вдома: 1. Запиши числовий вираз. Обчисли його значення.

а) До 950 додати частку чисел 150 і 5;

б) різницю чисел 580 і 140 зменшити у 2 рази.

2. Розв’яжи задачу.

Учні на уроці з навчального предмета «Я пізнаю світ» зважили 4 картоплини, маси яких 112 г; 69 г; 104 г; 115 г. Визнач середню масу картоплини.

Українська: закріплювали тему "Ступіні порівняння прикметників", практикувалися у написанні суфіксів -н- і -нн- у прикметниках (класна робота). Вдома: виконай завдання.

Читання: дочитували роман Жуля Верна "Діти капітана Гранта", відповідали на запитання до тексту. Вдома: прочитати останній уривок роману "Діти капітана Гранта".

Завтра усі уроки за розкладом.

17 лютого
ЯДС: дізнавалися про походження гірських порід та властивості корисних копалин (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.  

Математика: розвивали логіку, розв'язували логічні задачі (класна робота). Вдома: виконай завдання.

Українська: закріплювали тему вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників, дізнавалися про написання суфіксів -н- і -нн- у прикметниках (класна робота). Вдома: перепиши текст, заповнюючи пропуски, підкресли граматичну основу в останньму реченні:

    Вірші Павла Григоровича Тичини часто порівнюють із муз..кою. Вони й справді звучать, як муз..ка.

   Уважно пр..слухайся, і (по)чуєш шум гаїв, жебоніння струмка, под..х вітру. Поет вимал..овує кожне слово, беручи (на)пензлик то золотисту, то (ясно)блакитну, то зелену в..сняну, то казкові осін..і фарби.

Мистецтво: намалювати один з ОПІШНЯНСЬКИХ ВИРОБІВ, вивчити пісню-небилицю "Танцювала риба з раком"

Англійська: виконати ЗАВДАННЯ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ

Завтра усі уроки за розкладом.

16 лютого
ЯДС: дізнавалися про гірські породи (класна робота, відео). Вдома: дослідити крейду (смак, колір, щільність, чи розчиняється у воді).  

Математика: повторювали порядок чисел, складали логічний ланцюжок, розв'язували приклади з іменованими числами, на множення круглих чисел, розв'язували задачі на знаходження середнього арифметичного, на рух (класна робота). Вдома: виконай завдання:

1. Обчисли.

а) 320 : 2; б) 560 : 2; в) 780 : 3.

2. Розв’яжи задачу.

Щоб дістатися від міста до табору, турист проїхав поїздом 3 год та пройшов на лижах 2 год. Яка відстань між містом і табором, якщо швидкість поїзда 100 км/год, а швидкість, з якою турист ішов на лижах, — 17 км/год?

Українська: працювали з якісними прикметниками, перетворювали у вищий і найвищий ступені порівняння, складали речення з порівнянням (класна робота). Вдома: перепиши текст, заповнюючи пропуски:

Ліс — диво природи, незамінний елемент ж..вого світу, регулятор клімату, постійний фільтр повітря. Дерева мають свою біографію. Назви влучно передають основні властивості рослин: хлі..не, томатне, динне, цук..ркове, ма сляне, капустяне, маслинове, оцтове, кавове дерева тощо. Ліс — невід..ємна частина історії, побуту й культури багат....х народів.

Читання: продовжували знайомство з романомм Жуля Верна "Діти капітана Гранта", відповідали на запитання до тексту, встановлювали порядок подій, давали характеристику героям, міркували над цілями експедиції. Вдома: читати уривок роману "Діти капітана Гранта".

Англійська: вивчити СЛОВА, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ

Завтра усі уроки за розкладом.

13 лютого
ЯДС: дізнавалися про форми земної поверхні (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, розгледіти 3D вулкан   

Математика: дізнавалися і порівнювали висоти водоспадів, ставили їх у порядку спадання, розв'язували задачі на порівняння значень (класна робота).  

Англійська: виконати завдання

У понеділок усі уроки за розкладом.

12 лютого
ЯДС: досліджували вулкани 3D (класна робота). Вдома: розфарбувати ВУЛКАН (виконай множення, дізнайся добуток, зафарбуй квадратик відповідним кольором)  

Математика: повторювали сусідів числа, знаходили середнє арифметичне, розв'язували приклади на множення круглих чисел, розв'язували задачі на рух і задачі на знаходження площі складних фігур (класна робота). Вдома: виконай завдання. 

Українська: повторювали написання словникових слів, знаходили закінчення прикметників, визначали рід, число і відмінок іменника+прикметника, підкреслювали члени речення, робили фонетичний розбір слова (класна робота). Вдома: записати словосполучення, записуючи правильно прикметники:

Десяти/річний хлопчик, кисло/солодкий сир, багряно/фіолетові айстри, середньо/вічна історія, синьо/жовтий прапор, зерно/збиральний комбайн.

Інформатика: робили гру "Полювання на кажанів" у програмі Scratch. Вдома: зробити самостійно гру за ІНСТРУКЦІЄЮ.

Завтра усі уроки за розкладом.

11 лютого
ЯДС: досліджували вулкани, гейзери (класна робота). Вдома: створити МОДЕЛЬ вулкана,  НАВЧАЄМОСЬ САМОСТІЙНО (відео). 

Математика: повторювали склад числа, ставили багатоцифрові числа у порядку зростання, знаходили середнє арифметичне, порівнювали значення на координатній прямій, розв'язували логічні задачі, задачі на рух у протилежних напрямках і задачі на знаходження площі складних фігур (класна робота). Вдома: виконай завдання. 

Українська: знайомилися з парними приголосними, вивчали нові словникові слова, повторювали написання складених прикметників, вчилися правильно вимовляти дзвінкі приголосні в словах, знаходили перевірочні слова (класна робота). Вдома: запиши текст, доповнивши прикметниками з довідки:

Посипався, як крізь густе сито, ____________ сніжок. А потім пішов, повалив ____________ сніг. Тут де не взявся вітрисько, ___________, ___________, ___________. І закрутилося, завихрило все навколо. Зразу стали і земля, і небо ___________, бо насипало ___________ кучугури.

Довідка. Пронизливий, дрібненький, холодний, рвучкий, лапатий, височенні, сліпучо-білі.

Читання: продовжували знайомство з романомм Жуля Верна "Діти капітана Гранта", відповідали на запитання до тексту, встановлювали порядок подій, давали характеристику героям, міркували над цілями експедиції (класна робота). Вдома: читати уривок роману "Діти капітана Гранта".

Завтра усі уроки за розкладом.

10 лютого
ЯДС: досліджували причини вулканів, землетрусів, цунамі (класна робота). Вдома: НАВЧАЄМОСЬ САМОСТІЙНО (мультфільм). 

Математика: складали і порівнювали багатоцифрові числа, ставили їх у порядку спадання, розв'язували приклади на множення круглих чисел, знаходили середнє арифметичне, розв'язували задачі на рух у протилежних напрямках і задачі на знаходження площі складених фігур (класна робота). Вдома: виконай завдання. 
Українська: вивчали якісні прикметники, утворювали ступені порівняння, шукали помилки в тексті, встановлювали зв'язок слів у реченні, підкреслювали члени речення (класна робота). Вдома: прочитай і перестав речення, щоб утворився текст. Напиши текст, заповнюючи пропуски й обираючи потрібну букву:

За кілька хв..лин до неї зл..тілися голуби, горобчики.

Шв..денько набрав пшона й сипнув їй на дорі(ж,ш)ку.

Я з..явився на дачі моро(з,с)ного дня.

Потім я знайшов порожню коро(б,п)ку.

Щойно зайшов до будинку — с..ничка у вікно б..ється.

Наповнив її з..рном і почепив на видному місці.

Усно утвори ступені порівняння слів у дужках: Кіт (легкий) від тигра. Сонце (яскраве) за місяць. Голка (гостра), ніж шило.

Читання: знайомилися з біографією і творчістю Жуля Верна, почали читати "Діти капітана Гранта", відповідали на запитання до тексту, встановлювали порядок подій (класна робота). Вдома: читати уривок роману, можна подивитися ФІЛЬМ або СЕРІАЛ.

Малювання: намалювати "Зимовий сон" для будь-якої тварини, підібрати під малюнок колискову (Збірник колискових)

Англійська: повторити ПРАВИЛА, виконати ЗАВДАННЯ

Завтра усі уроки за розкладом.

9 лютого
ЯДС: дізнавалися про внутрішню будову Землі (презентація уроку). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.  

Математика: практикувалися у розв'язуванні логічних задач (класна робота). Вдома: 

Англійська: повторити ПРАВИЛА, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.   

Завтра усі уроки за розкладом.

6 лютого
ЯДС: вчилися орієнтуватися на місцевості за допомогою компаса і навігатора (орієнтування на місцевості, навігатор). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.

Математика: практикувалися у розв'язуванні задач різних видів  (класна робота) Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.
Англійська:  

У понеділок усі уроки за розкладом.

5 лютого
Математика: порівнювали багатоцифрові числа, розв'язували приклади на множення круглих чисел, розв'язували вирази, задачі на рух у протилежних напрямках (класна робота). Вдома: виконай завдання. 
Українська: удосконалювали на практиці знання з теми "Прикметник" (класна робота). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ
Інформатика: робили гру "Збираємо врожай" у програмі Scratch. Вдома: зробити самостійно гру за ІНСТРУКЦІЄЮ, пограти в ГРУ, створену на уроці.

Малювання: намалювати зимові розваги або зимовий пейзаж.

Англійська: виконати вправи ЗОШИТА і ПІДРУЧНИКА

Завтра усі уроки за розкладом.

4 лютого
ЯДС: вчили сторони горизонту, вчилися орієнтуватися на місцевості, навчилися грати в гру "Моя адреса у Всесвіті" (презентація урока, гра). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.
Математика: порівнювали багатоцифрові числа, розв'язували приклади на множення круглих чисел, розв'язували вирази, задачі на зустрічний рух, на знаходження площі складених фігур (класна робота). Вдома: виконай завдання.
Українська: повторювали види текстів, знайомилися з текстом-міркуванням (класна робота). 
Вдома: написати текст-міркування (есе) "Зима - найкраща пора року" або "Зима - найгірша пора року" (три абзаци: вступ, докази, висновок).
Читання: знайомилися з уривком повісті "Тіні забутих предків". Вдома: читати уривок повісті, за бажанням подивитися фільм.

Завтра усі уроки за розкладом. 

3 лютого
ЯДС: дізнавалися, які знаки наносяться на план, вчилися малювати план місцевості (презентація урока). Вдома: зобразити план своєї місцевості (навколо дома), ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.
Математика: розвивали фінансову грамотність, вчилися письмовому множенню круглих чисаел, розв'язували задачі на зустрічний рух, знаходили площі фігур (класна робота). Вдома: виконай завдання.
Українська: повторювали написання прикметників при з'єднанні двох основ, дізнавалися правило написання закінчень прикметників в Орудному відмінку, підбирали прикметники-епітети, списували текст (класна робота). 
Вдома: прочитай текст, заповни пропуски, придумай заголовок; напиши текст каліграфічно, без помилок і виправлень; підкресли прикметники.
У лузі стоїт.. кр..ничка. Над нею пох..лилася стара в..рба. На гілці глиняний кухлик висит.. . Як затишно тут. Солов..ї зв..вають навесні свої гніздечка у в..рбовому гіл..і, вит..охкують місячними ночами й виводять малих солов..ят. Усіх щедро напуває кр..ниця, а води в ній не меншає.
Читання: читали другий уривок з повісті "Захар Беркут", відповідали на питання до тексту, міркували, чому тухольці змогли перемогти ворога та що допомогло їм у боротьбі. Вдома: читати 2 уривок "Захар Беркут", подивитися фільм.
Труд: зробити білу сову з шишок за ЗРАЗКОМ

Завтра усі уроки за розкладом. 

2 лютого
ЯДС: дізнавалися, які бувають карти, що таке адміністративний центр, знайомилися з назвами областних центрів України (презентація урока). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.
Математика: повторювали написання багатоцифрових чисел, розв'язували рівняння, задачі на зустрічний рух, знаходження площі прямокутника (класна робота). Вдома:  
1. Випиши окремо парні числа й окремо — непарні.
40; 5; 18; 27; 34; 1; 9; 22; 28; 31; 16; 7; 2; 20; 50; 100.
2. Із 2 населених пунктів, відстань між якими 100 км, одночасно назустріч один одному виїхали 2 мотоциклісти. Перший їде зі швидкістю 20 км/год, а другий — 30 км/год. Через скільки годин вони зустрінуться?
3. Обчисли площу прямокутника, якщо його периметр 40 см, а довжина — 15 см.
Українська: повторювали чергування приголосних у прикметникових суфіксах, вставляли пропущені букви, дізнавалися, які закінчення мають прикметники у М.в., як пишуться прикметники при з'єднанні двох основ, розбирали слово за будовою (класна робота). 
Вдома: прочитай і спиши текст, розкриваючи дужки й заповнюючи пропуски.
Гарна взимку горобина! (Червоно)груді снігурі обсипали її, ягідками ласують. Які ж гарні пташки! Їх називають північн..ми папугами. Вони пр..літають із Півночі, щоб перебути зиму. А в лютому, (на)початку бер..зня потроху пов..ртают..ся. Бо вдома найкраще! 
Читання: знайомилися з творчістю Івана Франка, читали уривок з повісті "Захар Беркут", відповідали на питання до тексту, встановлювали послідовність подій, характеризували персонажів. Вдома: читати 1 уривок "Захар Беркут", подивитися фільм.
Англійська: вчили нові слова (презентація уроку). Вдома: ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ, ГРАЮЧИСЬ НАВЧАЄМОСЬ.

Завтра усі уроки за розкладом.